潘教练在执行训练时的态度与传统教练一样，是严肃而残酷的，绝对不会对这些正值青少年的学生带有半分同情与怜悯，因为倘若在训练时对学生心软或妥协，将来 他们独自面对更艰难的挑战，将会无法面对庞大的压力遭受失败或甚至是更大的冲击。然而潘教练所指的失败与冲击，其实并不单指在田径场上的胜负，还包括选手 在离开田径场时所必须面临的各种生命中可能面对的挑战，比如陈彦博在国外严苛危险的环境下，每一分每一秒都必须面对生命安全的威胁，所以儘管潘教练对训练 的要求严格而残酷，但是对于比赛的胜负结果，其实是相当看淡的，比起田径场上的胜负，潘教练更在乎的是学生结束运动员生涯后，还有什么专长可以自力更生， 所以潘教练对待学生不光只是以疾言厉色的教育方式训练他们，他更重视田径比赛对于年轻选手的启发，而这也是潘教练有别于传统教练的不同之处。

“我经常告诉学生，每天训练的时间只有3小时，再加上睡觉时间8小时，其他还有11小时的时间，就是你们可以安排时间充实自己的时候。”这是潘教练经常告 诫学生的嘱咐，所以成渊高中的选手们除了田径训练之外，也多方面学习各种领域的技能，成渊小将许宇志擅长写作，曾有过代表班上参加作文比赛的经验，李翰暄 则是利用假日的时间补习英文为将来的旅外生涯做准备。潘教练表示，成渊高中田径队毕业的校友有人成为眼科矫正师、建筑设计师、婚纱摄影师……等等。遍布各 行各业，在各种不同的领域发挥出不同的才华，这些成就也都让潘教练感到十分骄傲。

而近年来，路跑风气日渐兴盛，这样的风潮是否影响了家长让孩子加入田径队的意愿呢？“路跑活动的热情，让群众感染了跑步的生命力，也让家长开始改观，了解 到透过跑步经营自己的健康与生命价值的重要性，胜过于对分数的追求，所以现在越来越多家长不再让孩子的童年与青春期只有埋首在书本的痛苦回忆，开始会鼓励 孩子跑步运动，也比较能接受孩子加入田径队。能够养成对运动的爱好，可以让自己的人生活得更有生命力。”潘教练表示。

或许社会上既定的价值观，给予了人们太多的框架，所以才会造成台湾“万般皆下品，唯有读书高”的升学主义，以及“头脑简单，四肢发达”的局限错误观念。从 与潘瑞根教练的言谈中可以发现，在他的眼中田径并不只是一项竞技运动而已，同时也是一种人格教育的活教材，潘教练不只希望他的学生能够成为百战百胜的田径 选手，更希望他们能够把从田径训练中培养出坚毅、严谨、专注的人格特质，并将其发挥在其他的领域，成就自己在田径场外的另一段人生。反过来说，对于终日为 案牍劳形所苦的一般民众而言，正需要以跑步运动的方式填补或释放自己的心灵，诚如潘瑞根教练所说透过跑步可以经营自己的健康与生命的价值，当你穿上跑鞋踏 上属于自己的跑道时，你就与成渊高中田径队的选手们一样，都在为了成就生命的价值而努力。

来源：runiround 撰写：爱跑小马