前天上午9时多，新吴区某学校的操场跑道上，学生们正排着队伍跑步。突然，一名16岁的初三男生猝然倒地，周围同学、老师还没有反应过来时，他却自己站了起来，接着跑了两步，又倒了下去。这时，一位男老师赶紧赶过去察看，发现他已经没有了意识，呼叫其名字也没有反应。这位老师立即对他进行胸外按压，其他人随即拨打“120”求助。

　　约5分钟后，“120”救护车赶到学校。男教师一直坚持到急救医生到来，急救医生“接棒”继续进行现场抢救。经检查，学生的心跳、呼吸全无，心电监护仪显示有部分室颤，于是立即做了2次除颤，并胸外按压，气管插管。经过10多分钟抢救，学生的心跳恢复了，慢慢地血压也上来了，但呼吸非常微弱，需要借助呼吸机呼吸。

随后，男生被送至市人民医院急诊抢救室作进一步抢救。随后的检查中发现，他的血压、心跳、血糖等指标都是正常的，医生并未发现其有任何可能引发猝死的基础性疾病，询问老师、家长也得知他没有历史疾病。至下午3时，医生表示，男生的呼吸情况有所好转，但开始发烧，人仍处于昏迷状态，未脱离生命危险。

　　据了解，校园猝死案例几乎每年都有，多发生在跑步、打篮球等剧烈运动时。按照以往经验，学生猝死的原因多怀疑和疲劳导致的心律失常相关。按世界卫生组织定义，猝死的病例中，心源性猝死占90%以上，此外约10%的猝死原因不明。猝死发生4分钟内抢救，约50%的人可以存活，每延迟1分钟，存活率下降10%。超过8分钟，大脑会出现不可逆的损伤，即便抢回来也很可能变成“植物人”。超过10分钟，可以说回天无力了。

　　“若不是男老师现场为他胸外按压，采取了简单有效的急救措施，他可能会当场猝死。”“120”急诊医生提醒，发现有人倒地，唤之不应，触摸颈部动脉无搏动，无呼吸，即可判断为猝死。此时最简单有效的抢救方法就是胸外按压，频率大约为每分钟100次，坚持到急救人员到来。（无锡日报）

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