《中国学校体育》：什么是奥林匹克教育，请您谈谈奥林匹克教育在我国的现状？

熊斗寅：奥 林匹克运动的核心是教育，“离开了教育，奥林匹克主义就不可能达到崇高目的”（萨马兰奇）。除了奥林匹克运动的所有活动都包含教育因素外，奥林匹克教育有 它自身的体系、内涵、方法和手段。奥林匹克教育是以它的理论，即奥林匹克理想和奥林匹克精神为核心的教育内容。同时，历时1000多年的古代奥运史和历时100多 年的现代奥运史有十分丰富的教育内容，是人类精神文明的宝贵遗产，是我们取之不尽、用之不竭的理想教材，也是全人类、特别是青少年一代乐于接受的教育内 容。为此，西方一些发达国家都已很好地对奥林匹克教育进行了开发利用，不仅在小学的修身课本中列入奥林匹克内容，而且在大学设立奥林匹克学位课程，使奥林 匹克作为一门学科不断深化和发展。奥林匹克教育内容非常丰富，包括古代和现代的奥林匹克运动史、奥林匹克主义（含奥林匹克精神和奥林匹克理想）、古今中外 的优秀运动员事迹介绍（这非常适合青少年的思想教育），顾拜旦体育思想研究等等。

我 国由于历史原因，奥林匹克教育过去长期处于空白，不仅一般群众对奥林匹克运动缺乏了解，甚至广大体育工作者也把奥林匹克运动和奥运会混为一谈，很少有人读 过奥运历史和宪章。与欧美国家把奥林匹克教育列为中小学修身课教材相比有很大差距。须知奥林匹克教材非常适合青少年的思想教育，而且可以作为我国精神文明 建设的内容。我国已于1993年编辑出版了《奥林匹克运动》教材，在一些体育院校开设了奥林匹克课程，少数招收学位研究生，北京体育大学、国家体育总局科研所、人民大学、联合大学等建立了奥林匹克研究机构；有几份体育理论刊物设立了奥林匹克专栏；北京组委会开设了奥林匹克网站，国内至少有近100名学者涉足奥林匹克研究，这是开展奥林匹克教育的基础。目前已培训大批志愿者，这是普及奥林匹克教育的重要途径。我们必须利用这一大好时机，把奥林匹克教育工作扎扎实实做下去，收到实际效果，这样才能使我国举办奥运会有一个正确的指导思想，也才能使奥林匹克运动真正在中国这块土地上扎根。

《中国学校体育》：您认为奥运会的举办对学校体育会带来的什么影响？

熊斗寅： 北京奥运会能推进学校体育和带动社会体育的发展是显而易见的。青年学生不仅是2008年奥运会的庞大后备军，而且他们之中有些人就是奥运会参加者，将有10多万人作为奥运会的志愿者为大会服务，他们从服务中得到最直接的奥林匹克教育，成为未来的最好的奥林匹克宣传员。此外，青少年对于体育热情最高，他们从中不但可以得到乐趣，而且善于模仿，学习榜样，崇拜体育明星，从而提高他们参加体育锻炼的兴趣。未来学校体育将担负起提高我国运动技术水平的任务，尤其大学和高中，正是出运动人才的宝库，美国参加奥运会的选手，60%来自美国的大众学校。

体 育是素质教育的基础教育。体育不仅可以促进青少年生长发育，而且体育能为终身体育锻炼打下基础。这里我想强调一个体育对发挥个性的积极作用，个性教育是身 体素质教育的不可忽视的组成部分，我们要重视青少年个性的健康培养，尤其我国实行独生子女政策，这在客观上对儿童个性带来不利因素，如孤独、自私、娇生惯 养等等，这些只有在身体素质教育加以纠正和防止，让他们天真活泼的茁壮成长。当然培养个性与遵守纪律不可偏废，而体育活动正好可以使二者有机结合，如任何 一种生动活泼的游戏，都要按规则进行。我常常对年轻教师们说，看体育课上得如何，是否符合快乐体育的要求，首先看孩子每周一背书包时是否向往本周两堂体育 课，因为只有体育可能是他们的个性得到解放，体育课切忌过分严肃、缺乏生气，而应该充满活力，自始至终充满欢声笑语，这正是体育教学的艺术和魅力。

《中国学校体育》：奥运会的脚步离我们越来越近了，之前我们开展了各式各样的奥林匹克教育活动，奥运会之后，奥林匹克教育应该如何发展，您对此有什么建议或者展望？

熊斗寅：在北京奥运会的后继效应中，除了要妥善地对待有形资产之外，还必须认真地对待无形资产，我认为无形资产中最重要的是如何使奥林匹克运动在中国扎根的问题。如果把2008年北京奥运会分为赛前、赛中和赛后3个阶段的话，前两个阶段固然重要，而第三阶段更为重要。那么，如何才能做到使奥运在中国扎根呢？我想首先要弄清楚，所谓“扎根”的标准是什么？我认为定量很难，只能定性地说扎根就是要求北京奥运会进行一次最广泛、最深入、最生动的奥林匹克教育，使奥林匹克主义、奥林匹克理想和奥林匹克精神在中华大地上家喻户晓、人人皆知，成为我国全民素质教育和精神文明建设的内容之一，尤其要成为运动员和青少年一代意志和品德教育的必要教材，并能世世代代传承下去。

实 施奥林匹克教育的前提是开好奥运会，因为不可忽视奥运会本身就包含着很多教育因素和生动的教材，它对亿万海内外华人来说是一次最好的受教育的机会。例如我 们举办一届最精彩的奥运会并取得良好的成绩就是对中国人的最大鼓舞，使每一个中国人受到了奥林匹克教育。因为奥林匹克教育不完全是书本上的教育，它是把教育寓于体育活动之中，也就是说寓于奥运会的全过程。

《中国学校体育》：您认为体育媒体应该怎么参与奥林匹克运动的宣传？

熊斗寅：体育传媒在持续开展奥林匹克教育中 的作用非常重要。要充分利用报纸、广播、电视台、网络等大众传媒工具，开设奥林匹克教育频道或专栏，发挥舆论的导向作用，营造奥林匹克精神传播与教育的良 好舆论氛围；大力宣传奥林匹克教育先进典型，鼓励社会各界积极关心、支持和参与奥林匹克教育公益活动。我们要组织编写适合于中小学生阅读的教材和课外读 物，让他们较早地接受奥林匹克教育。对于媒体的从业人员也必须办培训班进行系统的奥林匹克运动的学习。这是从根本上解决奥林匹克知识的传播问题。它将导致 一代人真正理解奥林匹克运动，从而自觉地为奥林匹克事业做出贡献。我们切不可满足于优秀运动员被商业炒作，当作明星广告来牟利，而应该宣传他们吃大苦、耐 大劳、奋勇拼搏，为国争光的体育精神。这种精神正是我们今天的竞争社会所不可缺少的，也是青少年学习和追求的榜样。

《中国学校体育》：今年，您的新书《圣火在燃烧》面世了，而且您还创建了博客，也取名为“圣火”，您已经是八十二岁高龄了，是什么让您这样乐此不疲？

熊斗寅：奥林匹克研究使我焕发青春，乐此不疲，当我80岁 获得中国老教授协会颁发的教科工作优秀奖时，我十分珍惜，因为我虽然不能和同我一起获奖的那些有重大成就的科学家相比，但毕竟我退而不休的研究和教学生活 得到肯定，我为能为北京奥运会添砖加瓦而感到欣慰。我并不满足这些既得的研究成果，我希望这只是引玉之砖，相信会有更多的年轻学者在奥林匹克研究上取得更 大的成就。为了更好的交流和借鉴，我从自1996年《熊斗寅体育文选》出版后十多年来发表的近100多篇论文和文章中选出54篇出版，共约60万字， 作为我《文选》的续集，题名为《圣火在燃烧》，由人民体育出版社出版。这本书的出版，是我以极大的热情向北京奥运会和一切为奥林匹克运动奋斗的人们的献 礼。最近我收到国际奥委会主席罗格先生的来信，译文如下：“亲爱的教授：非常感谢你寄来你的著作《圣火在燃烧》。我匆匆读了书的前言，发现你的书十分引人 入胜。它表明你对奥林匹克运动和中国体育都有深刻的理解。希望你在未来的努力取得更多的成就。国际委会主席雅格-罗格（签名）2008年2月27日”。这封信对我退休15年来的研究工作给予肯定和赞扬，这对我是很大的鼓舞。我也荣幸地在搜狐10周年之际，以82岁高龄开始走进博客，愿与朋友们交流和探讨。北京奥运圣火正在中华大地上熊熊燃烧，它从世界之巅照亮了全球。圣火所到之处激起中华儿女空前的爱国热潮，唤起世人对奥林匹克理想的追求与向往。我们坚信，北京奥运会一定会圆满成功，奥运圣火一定会烧得更旺！

来源：圣火-我的搜狐